Present perfect: introdução
Primeiro contato com o present perfect (have/has + particípio) para falar de experiências, com um fórum on-line sobre aprender inglês pela internet.
Primeiro contato com o present perfect (have/has + particípio) para falar de experiências, com um fórum on-line sobre aprender inglês pela internet.
Verbos modais para recomendação (should), obrigação e necessidade (must, have to), proibição (mustn't), ausência de necessidade (don't have to) e probabilidade (may, might), com as regras de um acampamento.
Conectivos de adição, oposição, contraste, causa, condição, conclusão e síntese, com um texto de opinião sobre o uso de celulares na escola.
Orações condicionais do tipo 1 (situações reais e prováveis) e do tipo 2 (situações imaginárias), com um texto sobre a escolha de um projeto para a feira de ciências.
Leitura de um chat em grupo e de posts para reconhecer abreviações de internet, combinações de letras e números, emojis e hashtags, e saber quando usá-los.
Leitura sobre uma palestra no dia das profissões para praticar o discurso indireto (reported speech) com afirmações, perguntas e ordens.
Interpretação de um texto sobre poluição por plástico e de um aviso escolar, com questões de cinco alternativas no estilo do ENEM.
Leitura sobre as viagens de Camila para praticar o present perfect com ever, never, already e yet, e vocabulário de viagem em contexto.
Questões de interpretação com cinco alternativas sobre um texto a respeito do trabalho remoto e um anúncio de vaga de emprego de verão.
Leitura sobre regras de saúde na escola e prática dos modais should, must e have to para conselho, obrigação e proibição.
Oito questões no estilo do ENEM, adaptadas para o 9º ano, sobre tecnologia na escola, hábitos saudáveis, meio ambiente e leitura.
Leitura sobre como as redes sociais mudaram a comunicação, seguida de prática de voz passiva e de orações condicionais dos tipos 1 e 2.
Leitura sobre redes sociais e saúde mental, com voz passiva, orações condicionais (tipos 1 e 2) e vocabulário em contexto.
Três textos curtos para identificar a ideia principal, fazer inferências e entender conectivos como however e although.
Revisão para os anos finais: past simple, present perfect e past continuous, voz passiva no presente, passado e futuro e orações condicionais dos tipos 1 e 2.
Gramática em nível avançado: past simple x present perfect, voz passiva no passado, reported speech, pronomes relativos e a segunda condicional.
Três textos curtos sobre vida escolar, uso de redes sociais e fim de semana, com questões de compreensão e o sentido do conector "however".
Revisão de gramática com o simple past, a primeira condicional (if + present, will) e as formas comparativas e superlativas dos adjetivos.
Leitura sobre poluição por plástico, past continuous com while e when e verbos modais de conselho, necessidade e possibilidade.
Quatro textos curtos com questões de ideia principal, informação específica e sentido de palavras e expressões no contexto.
Simple past x present perfect, leitura de um texto curto sobre hábitos saudáveis, verbos modais e comparativos e superlativos.
Dois textos curtos, sobre o uso da internet pelos adolescentes e sobre atitudes para salvar o planeta, com questões de compreensão, inferência e vocabulário.
Revisão mista: simple present, present continuous e simple past, os modais must, should, might e mustn't e o first e o second conditional.
Frases para completar com o simple past (afirmativa e negativa) e com o first conditional.
Os alunos passam falas para o discurso indireto (reported speech) e reconhecem a forma correta da voz passiva no presente, no passado e no futuro.
Os pronomes relativos who, which, where e whose em frases de uma história e prática de conditionals a partir de um texto sobre uma feira de ciências.
Um anúncio de parque e um artigo curto sobre mudanças climáticas para identificar a finalidade de cada texto, recursos de persuasão e informações principais.
Dois textos curtos sobre o uso de redes sociais pelos adolescentes e a bicicleta como meio de transporte, com questões de compreensão e de distinção entre fato e opinião.
Frases para completar com o simple present e o simple past e com o first e o second conditional.
Dois textos curtos e informativos, sobre os tigres e sobre o Kevlar, com questões de ideia principal, informação específica e sentido de palavras pelo contexto.
Três textos pessoais curtos para ler e identificar informações e o tempo verbal usado: simple present na rotina e simple past no fim de semana e nas férias.
Use must, should, have to, may e might para obrigação, conselho, permissão e possibilidade, e pratique a voz passiva.
Pratique o first, o second e o third conditional e revise o past perfect e o future perfect.
Una frases com who, which, whose e where e decida quando usar o gerúndio (-ing) ou o infinitivo (to + verbo).
Passe falas para o reported speech e transforme frases da voz ativa para a passiva.
First, second e third conditional em frases do dia a dia, com uma revisão do past perfect e do future perfect.
Os alunos escolhem entre simple past e present perfect pelas palavras-chave (last week, for, since, ago, already) e revisam plurais irregulares.
O aluno forma palavras da mesma família com sufixos e prefixos (play, player, playful, replay) e distingue fatos de opiniões.
Preposições que acompanham verbos e adjetivos (good at, go for a walk) e a ordem correta dos adjetivos antes do substantivo.
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