SchoolWork
Name: ______________________________Class: _______Date: ___/___/______
8º ano e 9º anoReading comprehension (interpretação)EF08LI05EF09LI14

Leitura crítica e inferência: tecnologia, idiomas e meio ambiente

Três textos curtos para identificar a ideia principal, fazer inferências e entender conectivos como however e although.

Habilidades da BNCC
  • EF08LI05 — Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.
  • EF09LI14 — Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
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O link para os alunos abre só as questões, sem anúncios: cada aluno responde no celular e vê a própria nota no final.

1Technology and daily life

Read the text and choose the correct answer.

Technology and daily life

Technology has become an important part of everyday life. People use smartphones not only for communication but also for studying, working, and entertainment. However, excessive use of technology may reduce face-to-face interaction and affect people's social skills.

1.Which of these uses of smartphones is NOT mentioned in the text?

2.What negative effect is mentioned?

3.The word "however" indicates:

4.What can be inferred about face-to-face interaction today?

2Learning a new language

Read the text and choose the correct answer.

Learning a new language

Learning a new language can be challenging, but it is also very rewarding. It allows people to communicate with others from different cultures and understand new perspectives. Although it takes time and effort, many learners feel proud of their progress.

1.Why is learning a new language considered rewarding?

2.What difficulty is mentioned in the text?

3.The word "although" expresses:

4.How do many learners feel about their progress?

3Environmental responsibility

Read the text and choose the correct answer.

Environmental responsibility

Protecting the environment is a responsibility shared by everyone. Simple actions, such as recycling and saving water, can make a difference. Even small changes in daily habits can help reduce environmental problems in the long term.

1.What is the main idea of the text?

2.Which actions are mentioned in the text?

3.In the text, "make a difference" means:

4.What can be inferred about individual actions?

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