SchoolWork
Name: ______________________________Class: _______Date: ___/___/______
8º ano e 9º anoReading comprehension (interpretação)EF09LI06EF09LI07

Reading: redes sociais e bicicletas

Dois textos curtos sobre o uso de redes sociais pelos adolescentes e a bicicleta como meio de transporte, com questões de compreensão e de distinção entre fato e opinião.

Habilidades da BNCC
  • EF09LI06 — Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
  • EF09LI07 — Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
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O link para os alunos abre só as questões, sem anúncios: cada aluno responde no celular, vê a própria nota e envia o resultado para você pelo WhatsApp.

Digite seu nome antes de corrigir, para o professor saber de quem é a nota.

1Social media

Read the text and choose the correct answer.

Teens online

Many teenagers today spend hours on social media. While it is a way to stay connected with friends, experts warn that excessive use can lead to anxiety and low self-esteem. Finding a balance is important for mental health.

1.According to the text, what is the main problem with using social media too much?

2.According to the text, why do teenagers use social media?

3.What is important for mental health, according to the text?

2Bicycles

Read the text and choose the correct answer.

On two wheels

In many cities, bicycles are becoming a popular means of transportation. They are cheap, do not pollute the air, and help people stay fit. Governments are building more bike lanes to encourage their use.

1.What is one reason why bicycles are considered a good option for transportation?

2.What are governments doing to encourage the use of bicycles?

3.In the text, the word "cheap" means:

3Fact or opinion?

Is the sentence a fact or an opinion?

1.Many cities are building bike lanes.

2.Bicycles are the best thing ever invented.

3.Social media is boring.

4.Bicycles do not pollute the air.

5.I think teenagers should use their phones less.

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