9º anoReported speechEF09LI07

Reported Speech: o dia das profissões

Leitura sobre uma palestra no dia das profissões para praticar o discurso indireto (reported speech) com afirmações, perguntas e ordens.

Habilidades da BNCC
  • EF09LI07 — Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.

O link para os alunos abre só as questões, sem anúncios: cada aluno responde no celular, vê a própria nota e envia o resultado para você pelo WhatsApp.

Digite seu nome antes de corrigir, para o professor saber de quem é a nota.

1Reading

Read the text and choose the correct answer.

Career Day

During a school career day, a guest speaker told the students that technology would change many professions in the next decade. She explained that people had to keep learning new skills to stay competitive. When a student asked her if robots would replace all human workers, she answered that machines could do some tasks, but they couldn't replace creativity and empathy. She finished by saying that curiosity was the most valuable skill of all.

1.What did the guest speaker tell the students about technology?

2.What did she explain about people and new skills?

3.What did the student ask her?

4.According to the speaker, what can't machines replace?

5.What is the main idea of the text?

2Reported speech

Complete the sentences in reported speech.

1."I am learning a new language," she said. → She said that she a new language.

2."We will travel next year," they said. → They said that they the following year.

3."Do you like science?" he asked me. → He asked me if I science.

4."I have finished my project," Ana said. → Ana said that she her project.

5."Don't forget your homework," the teacher told us. → The teacher told us our homework.

3Vocabulary in context

Choose the correct option.

1.A synonym for "replace" is:

2.The opposite of "valuable" is:

3."Competitive" in the text means:

4."Empathy" means:

Outras atividades para a sua turma

9º anoReported speech

Reported speech e passive voice

Os alunos passam falas para o discurso indireto (reported speech) e reconhecem a forma correta da voz passiva no presente, no passado e no futuro.

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9º anoReported speech

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Passe falas para o reported speech e transforme frases da voz ativa para a passiva.

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Discurso indireto com mudança de tempos verbais, perguntas (if/whether e wh-) e ordens, a partir de uma notícia sobre estudantes que apresentam um projeto climático.

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