5º ano e 6º anoReading comprehension (interpretação)EF06LI09EF06LI17

Word bank, sinônimos e homophones

O aluno completa frases com palavras de um banco, encontra sinônimos (happy = joyful, big = large) e lê um pequeno texto usando esse vocabulário.

Habilidades da BNCC
  • EF06LI09 — Localizar informações específicas em texto.
  • EF06LI17 — Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

O link para os alunos abre só as questões, sem anúncios: cada aluno responde no celular e vê a própria nota no final.

1Fill in the blanks

Complete the sentences with words from the word bank.

quicklybeautifulenjoyedunderalways

1.The cat is hiding the table.

2.She runs to school in the morning. She never walks!

3.What a garden! I love the flowers.

4.We the party a lot last night.

5.He finished his homework because he wanted to play.

2Synonym search

Choose the synonym (a word with the same meaning).

1.happy

2.scared

3.big

4.funny

5.hard

3Reading

Read the text and choose the correct answer.

A day at the zoo

Last Saturday, Bia and her little brother Theo went to the zoo. Theo was very joyful because he loves animals. They saw a large elephant and some hilarious monkeys. Theo was frightened when the lion roared, but Bia held his hand. Finding the exit was a little difficult, but they enjoyed the day a lot!

1.How did Theo feel at the beginning of the visit?

2.Why was Theo frightened?

3.In the text, "hilarious monkeys" means the monkeys were…

Outras atividades para a sua turma

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Reading: rotina, saúde e planos para o fim de semana

Três textos curtos sobre o dia na escola, hábitos saudáveis e planos para o fim de semana, com questões para localizar informações e reconhecer a finalidade do texto.

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Reading: rotina, hobby e cantina

Três textos curtos sobre a rotina de um estudante, seu hobby favorito e a cantina da escola, para localizar informações específicas.

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Reading: The Power of Reading

Um texto curto sobre os benefícios da leitura, com questões de compreensão, verdadeiro ou falso e vocabulário.

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Reading: Julia e Tom

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